2º CLASE

Este es nuestro segundo día junto a los niños y lo primero que hicimos fue recordar los nombres de los compañeros (Leo, Alba, Rusdi, Ricardo, Tomás, Jorge, Patricia, Laura y Sandra), y recordaban la mayoría de ellos.

Patricia nos dijo que comenzaríamos jugando con "La comba". Nos explicó que era una actividad muy buena para realizar con los niños ya que necesitan coordinar muy bien sus movimientos para conseguir saltar la cuerda en el momento preciso y que hay que tener paciencia y animarles a que lo hagan hasta que lo consigan.

Comenzamos con un nivel bajo de dificultad, y antes de que realizaran el ejercicio los niños, lo hacía Patricia como ejemplo y ayudaba a los que no se atrevían. Primero pusimos la cuerda al ras del suelo y sin moverla, para que la saltaran de un lado a otro.

A continuación, empezamos a balancearla de un lado a otro para que ellos la saltaran, fuimos alternando varias formas, primero un solo salto, luego dos, luego entraban por un lado y salían por otro...

Y por último comenzamos a dar la vuelta completa, a cada uno de los niños le llevo un tiempo diferente conseguir saltar la cuerda, pero al final todos consiguieron realizar por lo menos un salto, ¡E incluso uno casi llega a los 20 saltos!

Después de esto comenzamos con otra actividad llamada "La cueva". En primer lugar, cada uno de los niños debía realizar el sonido de un animal para que el resto adivinara dicho animal. Cuando cada uno tenía ya elegido su animal; Patricia, Laura y yo, pusimos sobre cuatro sillas una sábana para así simular una cueva. Todos los niños, junto a Patricia se metieron dentro y comenzaron a representar la historia que Patricia contaba, empezaron despertándose, bostezando y estirándose, luego salieron a buscar alimento, mientras cada uno representaba el animal que había elegido, ¡La clase parecía una verdadera selva! Teníamos un león, un oso, una tortuga, un leopardo, una rana...

Luego fueron al río a beber agua y por último volvieron a la cueva, en ella se encogieron todo lo que pudieron por que tenían mucho frío, y luego se estiraron por que tenían mucho calor.

Por último Patricia introdujo una actividad llamada "La pelota", esta actividad tenia el fin de que los niños distinguieran su izquierda y su derecha, ya que consistía en coger la pelota con la mano izquierda y pasarla al compañero del lado izquierdo. Después de realizar esto unas cuantas veces, pasamos a coger la pelota con la mano derecha y pasarla al compañero del lado derecho. No tuvimos tiempo de terminar está actividad y quedamos en terminarla el próximo día.