martes, 12 de mayo de 2015

PREPARACIÓN PARA LA ACTUACIÓN FINAL

Los últimos días serán utilizados para los ensayos de la actuación final del día 4 de junio. Los niños poco a poco se van aprendiendo la coreografía montada por la profesora que consiste en un paseillo por el escenario con la cancion !aiho, aiho!, un baile con la canción de cavar cavar , ambas de blancanieves, pensar que harían ellos con un tesoro y volver a salir del escenario con un paseillo.
el material utilizado serán estas palas y ropa oscura.
esta puesta en escena es una de las muchas que encontraremos con las diferentes clases del Proyecto PIMEM en la actuación del 4 de Junio a las 19:00 en el salón de actos de la Facultad de Medicina. (Entada enfrente de la Residencia)


¡Gracias por este curso!
 Fotografía día 02/06/15 durante el ensayo.

martes, 28 de abril de 2015

21º TIERRA ACTUACIÓN FINAL

Hoy comentamos con la preparación de la actuación  de fin de curso.

Dividimos la clase en cuatro con cinta de carrocero y cada cuadrado sera: playa, tierra, mar y barco. cuando se diga ¡MAREMOTO! a todo correr hay que ir a tierra. Por tanto, el juego consiste en ir andando por el espacio y cuando el que dirige, en ese momento, dice "mar" hay que ir al cuadrante del mar y así con todos los cuadrantes.

Aprovechamos estos cuadrantes para renombrarlos con los cuatro elementos que hemos ido dando este trimestre, agua, viento, fuego y tierra. en el cuadrante de agua hay que bailar como peces, en el de aire como pájaros, en la tierra como gusanos y en el fuego bailar como fuego. Todo ello al ritmo de una melodía clásica.

Como tercer juego, el recuso dado es la pelota y continuamos con los cuatro elementos. Consistía en pasar la pelota diciendo un elemento y el que recibía la pelota respondía con un animal del elemento correspondiente: "¡tierra!" "¡ciervo!"

Por último comenzamos con el primer ensayo para la actuación final y nos ha tocado como elemento, por eso lo hemos dejado el último, la tierra. Seremos gnomos, enanitos de Blancanieves. Se les ha enseñado un pequeño fragmento de la pélicula en donde los enanitos cantan "aijo aijo". Una vez visto, les hemos explicado la idea y hemos practicado una pequeña coreografía.

Blancanieves y los siete enanitos

martes, 21 de abril de 2015

20º CLASE CON LOS WINNIES VERDES

Hoy Patricia, la profesora, no ha podido acudir a la clase, por lo que hemos realizado la sesión de hoy con Ruth.
El primer juego que hemos realizado es “el zombie” , que consistía en hacer un círculo y uno de los compañeros se colocaba en el interior y realizaba el papel de zombie, que debía ir hacia sus compañeros para comérselos,  y para que el compañero al que iba a comerse lo evitará debía decir el nombre de otro de los alumnos antes de que el zombie lo tocara para que cambiará su trayectoria y fuera hacia el alumno nombrado. Si el zombie conseguía comerte pasabas a ser tu el zombie.
El segundo de los juegos fue “el asesino”, en el que Ruth, al oído nos decía a cada uno el papel que debíamos desempeñar dentro del juego, podíamos ser normal, asesino y policía. Cuando cada uno teníamos nuestros papeles designados comenzábamos a andar por la clase, el asesino debía matar a todos, guiñándoles el ojo, antes de que el policía descubrir quién era. Fuimos intercambiando los papeles para poder todos todos los personajes.
El siguiente juego fue “el carcelero”, este juego consiste en colocar cuatro sillas y que tres de ellos se sentarán en ellas (encarcelados), dejando una silla vacía, y cuatro de ellos detrás de las sillas (carceleros). El carcelero con la silla vacía debía robar un encarcelado a otro compañero guiñándole el ojo y el encarcelado debía corre hacia su silla, y el carcelero al que se lo robaban debía evitarlo tocándole el hombro al encarcelado antes de que este escapará.
Y por último jugamos a “la historia”, para este juego utilizamos unos dados ilustrados con dibujos, cada uno lanzaba uno y debíamos ir creando una historia a partir del dibujo que nos hubiera tocado.

martes, 7 de abril de 2015

19º FUEGO


Tras venir de la Semana Santa seguimos el proyecto con el FUEGO. Vimos el cuento de la  polilla y el fuego para que vieran como es el fuego. Luego jugamos a apunten disparen  fuego, donde apuntaban con una pelota a su contrincante y le tenían que dar.
La profesora hizo un experimento con fuego, realizó fuego de verdad utilizando papel de periódico  y una mezcla de agua, alcohol y sal. Lo echaba en el periódico y lo prendía. Los niños alucinaron con este experimento. Además Patri, les enseño como poder apagar ese fuego con la mano, lo probamos Sandra y yo y vimos que los niños lo podían hacer, así que hicieron un par de rondas.

Silly Symphony - 1938 - Moth and the flame - La polilla y el fuego




martes, 31 de marzo de 2015

18º CLASE CON LOS WINNIES VERDES

Hoy coincidió con la última clase antes de Semana Santa por lo que se decidió no seguir con el proyecto y plantear otras actividades.
Jugamos a "las palmas" a dar una palmada y decir A cuando vayamos hacia la derecha y E cuando vayamos hacia la izquierda y a los niños les costo.
Luego con un bolígrafo a "esto es un boli, ¿qué?, un boli, ¿y para qué sirve?,  para dibujar, ahora pásaselo a tu vecino". Y así lo repetimos de varias formas, con la lengua fuera, como si fuéramos ancianos, sin dientes...

martes, 10 de marzo de 2015

17º AGUA

Hoy hemos continuado experimentando  con el agua.
Para comenzar hemos repetido el último juego que realizamos el día anterior, de ponernos en fila e ir pasando nos el agua el uno a otro hasta llegar al final, en el que se encontraba el cubo metálico en el que arrojábamos el agua. Al contrario que en el día anterior, esta clase la realizamos en el aula y no en el baño.
En la siguiente actividad experimentamos con colorantes alimenticios (rojo, amarillo y azul) y los echamos al agua, y los mezclamos y fuimos observando como cambiaba de color el agua según el colorante que echáramos y como los mezclásemos.
Para finalizar, aprendimos a hacer barquitos de papel y cada uno hicimos el nuestro, al igual que hicimos unos sombreros de papel de marineros. Algunos niños metieron su barquito en el agua, y vieron como reacciona el papel ante el agua.

Fue una clase muy divertida y entretenida, en la cual los niños disfrutaron mucho.



martes, 3 de marzo de 2015

16º AGUA

Hoy hemos comenzado a trabajar otro de los 4 elementos, dicho elemento es el AGUA. Para trabajar con el agua, hoy, hemos realizado la clase en el baño, para así,  tener al alcance todo el agua que necesitaremos y sin mojar la clase.
El objetivo de esta sesión ha sido que los niños experimentarán con el agua, que escucharán los diferentes sonidos que hace, como reacciona ante distintos estímulos...
Durante esta clase utilizamos distintos materiales, cubos, vasos, pajitas...
Primero llenamos los vasos con un poquito de agua, y utilizando las pajitas soplados dentro del vaso. Los niños observaron como, si soplaba con la pajita sumergida en el agua, formaban burbujas y como, si lo hacían sin sumergirla, el agua se movía pero no salían burbujas. También escuchamos el sonido del agua cuando hacían burbujas y cuando no.
Experimentamos con el sonido del agua cuando caía a diferentes alturas y en diferentes materiales (vaso de plástico, cubo metálico...)
Jugaron con el agua e hicieron como si cocinaban.

Y por último, realizamos el juego de “pásalo”, que consistía en ponernos en fila y rellenar el vaso del último que se lo pasaría al penúltimo y así sucesivamente hasta llegar al primero que lo debía echar al cubo metálico.  Cuando realizábamos la serie rotamos para que todos experimentarán cada una de las posiciones.




martes, 24 de febrero de 2015

15º AIRE

Hoy seguimos con el primer elemento AIRE. Utilizamos objetos como abanicos, ventiladores, cartones... para mover una pluma y ver como vuela. Cada niño probo un objeto diferente para hacer volar su pluma. Como segunda actividad hicimos laberintos, con cinta de carrocero y periódicos, en el suelo y que soplando diferentes objetos tenían que realizar el recorrido del laberinto. Y tercera actividad soplaba cada uno su aba en una mesa.
























martes, 17 de febrero de 2015

14º CLASE CON LOS WINNIES VERDES 2º PROYECTO AIRE

Comenzamos con el segundo proyecto que durará hasta fin de curso y que además utilizaremos para la velada final.
El proyecto se ha denominado los "4 elementos" y trabajaremos el fuego, el aire, el agua y la tierra.
Como primer día escogimos el primer elemento el aire  donde hicimos actividades con este elemento como:
 Aviones de papel










Cometas con bolsa e hilo/lana/cuerda


y jugar a ser viento. Con este proyecto desarrollaremos la expresión corporal de cada niños gracias a la interpretación de cada elemento en las clases.

martes, 10 de febrero de 2015

13º CLASE CON LOS WINNIES VERDES

Hoy como el resto de días, nos contamos el fin de semana, que hemos hecho, que tal en el cole...
Además se respiraba aire de carnaval ya que uno de ellos, Tomás, llevaba un zapato de cada puesto que el profesor de su cole les había pedido que un día fuesen con un bigote, otro con un pañuelo, otro con zapatos distintos... Los demás nos contaron de que se iban a disfrazar.
La clase comenzó escuchando una canción sobre el violín y el contrabajo ( http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=201375 ) les dimos una ficha donde estaba escrita la canción y la mayoría lo leyeron, luego la pintaron y por último entre todos la cantamos e hicimos una pequeña coreografía donde el contrabajo era abrir y estirar todo el cuerpo y el violín hacernos un huevo. Desarrollando la expresión corporal del niño.
Al finalizar, vimos un vídeo de un chico tocando el violín de forma que recordaba al zumbido de una mosca.
Y por último jugamos al "stop" que es un pilla pilla pero cuando te van a pillar dices stop y hasta que un compañero pase por debajo de tus piernas no te puedes mover. Elegido por ellos el juego.

Poco a poco vemos una gran evolución en los niños y niña, sobretodo ya no sólo a nivel de aprendizaje instrumental si no un peldaño más en el aprendizaje de valores. El compañerismo, entre uno de ellos, es muy importante en este tipo de actividades extraescolares y a día de hoy consideramos que ha sido el que más ha costado ya que son muy distintos pero lo han conseguido, han conseguido mantener un equilibrio sano.

martes, 13 de enero de 2015

12º CLASE CON LOS WINNIES VERDES

Hoy es el primer día de clase después de las vacaciones de Navidad. Comenzamos contándonos que regalos nos habían traído los reyes magos, que por lo visto, este año han sido muy generosos, tenían trenes, castillos, muñecas e incluso dragones, todos estaban muy emocionados por poder contar a sus compañeros que regalos nuevos tenían.
Luego nos contaron cada uno donde habían pasado sus vacaciones, y que les había parecido la cabalgata de los reyes magos.
Tras hablar de como se lo habían pasado comenzamos con las actividades. El primero de los juegos fue “El muñeco divertido”, consistía en repetir la siguiente frase: “Soy un muñeco muy divertido al que le gusta mover la cabeza”, y todos movíamos solo la cabeza, a continuación repetíamos la misma frase pero añadiendo los hombros, y movíamos la cabeza y los hombros, y así, sucesivamente, fuimos incluyendo otras partes del cuerpo como los codos, las muñecas, los dedos, las rodillas... hasta que al final terminamos moviendo el cuerpo entero. Esto servía para que los niños fueran coordinando los movimientos y solo movieran las partes que correspondían en cada momento.
Cuando terminamos este juego, comenzamos con “nos persigue el fantasma”, el juego consistía en en correr por la clase y cuando Patricia, la profesora, decía una parte del cuerpo, debíamos hacer como que un fantasma nos había pellizcado en dicha parte.
Después nos sentamos todos en círculo y comenzamos con otra actividad, que era “la comida fantasma”, Patricia comenzaba a decir una serie de alimentos y nosotros debíamos hacer como que nos los comíamos, comimos sopa, un muslo de pollo, unos espaguetis y un yogur. El fin  de esta actividad era que los niños aprendieran las diferentes formas con las que se puede comer y como deben hacerlo correctamente.

Y al final de esta actividad, mi compañera Laura y yo, les repartimos unas golosinas y una bolsa de aritos para que se fueran con un buen sabor de boca.